英語融入藝術健康 慈大附小沉浸式教學獲優等

TCnews慈善新聞網 (2021-10-23 08:25)
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  “English class?  No, it’s art class! And we love it!”,慈大附小三年級的藝術課特別不一樣,孩子們正開心的認識藝術大師,以英語跟老師分享發現,而在四年級的健康課裡,”How many  teeth do you have?” 孩子們拿出鏡子,仔細觀察自己的牙齒,以英語回答老師們的提問。在一旁觀課的雙語沉浸式教學計畫主持人、國立台北教育大學陳錦芬教授,對於孩子們在課堂中自然的與老師、同學英語溝通表達,給予讚嘆與肯定!!

  面對全球化的浪潮,「英語力」是邁向地球村的重要關鍵能力,正當十二年國教全面實施之際,強調學生自主行動、溝通互動、社會參與之核心素養,英語融入各領域之雙語教學尤具挑戰。李玲惠校長表示,慈大附小自107學年度開始加入教育部英語沉浸式雙語教學計畫,推動有成,獲得優等佳績,更擔任健康領域沉浸式英語教學核心學校,協助帶動全省其他學校投入雙語教學。

  王佩茹主任提到,慈大附小英語課程從小一開始採全英語授課,英文團隊也不斷精進教學,希望提升孩子英語實力。今天錦芬教授先到一年級觀課,開學至今不到兩個月,小一的孩子們在外師Sydney全英文帶領下,有自信的應答、自然拼音,跟著老師的指令尋找文章中的j、l、k字母,孩子的學習表現,教授給予大大肯定,也為接下來的中年級部分領域融入雙語教學打下深厚基礎!!

  在雙語教學融入領域課程裡,學科才是亮點主角,而語言是輔助工具,提供孩子有更多的場域接觸及使用英語。慈大附小在三、四年級健康課程全面實施雙語教學已有三年,今年三年級加入藝術融入雙語教學,讓孩子在美感薰陶之下,同時也在課程進行中利用雙語教學策略,協助學生對於在不同領域對於英語有多方面的學習與接觸。

  執行藝術融入雙語教學的老師楊媁莉表示,藝術課從簡單的點(dot)與線條(line),引發學生對生活線條中的發現,培養對美感的探索以及敘述自己對美的感受,在藝術大師介紹的過程中,學生看見孟克的吶喊會說出:I feel scary. 對於梵谷的星空,孩子說著圖片裡的blue代表著sad,而一圈圈的yellow是star。

  在與線條共舞的課程裡,另一種語言的加入是傳遞工具,沒有抹煞藝術學科在這裡主要傳遞的美感經驗培養,在這次梵谷的Starry Night作品中,同學在visible brush stroke 裡抒發情感,利用glue和oil pastel去作出油畫的感覺,這群三年級的孩子,畫出了自己獨一無二的星夜。

  在厚植國人英語能力、培養國家未來雙語人才和提升國家競爭力的教學政策下,台灣加快腳步朝向雙語國家邁進。慈大附小也快速轉換教學模式,透過生活化的領域融入雙語教學,培育未來的世界人才!!

撰文/王珮茹;攝影/慈大附中提供

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